Второгодник. Рассказ

[София Кульбицкая]

Сообщение от Григ

Хотя перечитывая рассказ, соглашусь, что над его языком надо работать и работать. Сделать лаконичнее, точнее.

Более ёмко. Мне пока мешает то, что, несмотря на обилие деталей, я с трудом могу представить себе главного героя.

С самого начала:

Второгодник Растям Ассадуллаев вошел в класс вслед за учительницей и, не спросив ее, уверенно направился к предпоследней парте. К моей парте. Бросив свой тощий портфель на пол, тихо спросил: "Свободно?" Не дожидаясь ответа, сел рядом со мной, протянул руку:

Я всё пыталась увидеть эту картинку, но что-то мне мешало, и я даже поняла, что: "уверенно" рядом с "тихо". Дальше по тексту объясняется, что в парне и впрямь "уверенность" соседствовала с "тихостью" и они вполне друг с другом уживались. Но в нашу первую встречу с героем это вносит сумбур. При слове "тихо" воображение прочно сворачивает на образ "тихого мальчика", эдакого ботаника. Надо потратить время, чтобы в воображении свести эти два образа. Я бы предпочла более нейтральное слово: "негромко".

[Григ]

Сообщение от София Кульбицкая

Я всё пыталась увидеть эту картинку, но что-то мне мешало, и я даже поняла, что: "уверенно" рядом с "тихо". Дальше по тексту объясняется, что в парне и впрямь "уверенность" соседствовала с "тихостью" и они вполне друг с другом уживались. Но в нашу первую встречу с героем это вносит сумбур. При слове "тихо" воображение прочно сворачивает на образ "тихого мальчика", эдакого ботаника. Надо потратить время, чтобы в воображении свести эти два образа. Я бы предпочла более нейтральное слово: "негромко".

Действительно, меня самого заинтересовало это воспоминание, и именно парадоксальностью восприятия личности подростка. Я ведь абсолютно не представлял его уличной изнанки. Но в школе он был ТИХИМ и одновременно харизматичным. Он никого из одноклассников никогда не дразнил, звал только по именам.
Ну, к примеру, ручная граната. Она такая тихая, такая безобидная. Но у нее есть потенциал. Только вырви чеку ...
Всему виной эти "Кошки мышки". Там нечто подобное, но в более художественной, в более парадоксальной форме. Хороший ученик, спортсмен, ныряльщик, набожный прихожанин, храбрый танкист - фетишист, дезертир, вор и самоубийца.

[София Кульбицкая]

Сообщение от Григ

Действительно, меня самого заинтересовало это воспоминание, и именно парадоксальностью восприятия личности подростка. Я ведь абсолютно не представлял его уличной изнанки. Но в школе он был ТИХИМ и одновременно харизматичным. Он никого из одноклассников никогда не дразнил, звал только по именам.
Ну, к примеру, ручная граната. Она такая тихая, такая безобидная. Но у нее есть потенциал. Только вырви чеку ...

Я поняла, что ты хочешь выразить. Но само слово "тихий" очень опасно - т.к. по отношению к человеку оно традиционно обозначает скорее "забитый", чем "молчаливый", "спокойный" или "самодостаточный". Я вижу два способа обойти эту проблему: 1) выразить ту же мысль другими словами; 2) оговорить это специально - в таком роде: "Да, именно тихий. Я недаром употребил это слово, потому что..." и тд. Ну, вот как ты сейчас мне объясняешь. Иначе этот парадокс так и останется на словарном уровне.

[Григ]

Сообщение от София Кульбицкая

Я поняла, что ты хочешь выразить. Но само слово "тихий" очень опасно - т.к. по отношению к человеку оно традиционно обозначает скорее "забитый", чем "молчаливый", "спокойный" или "самодостаточный". Я вижу два способа обойти эту проблему: 1) выразить ту же мысль другими словами; 2) оговорить это специально - в таком роде: "Да, именно тихий. Я недаром употребил это слово, потому что..." и тд. Ну, вот как ты сейчас мне объясняешь. Иначе этот парадокс так и останется на словарном уровне.

Не буду спорить. Скорее всего, ты права - тишиной тут и не пахнет. Вообще, понимаю, что со многим тут не справился пока что. И домашние его вообще не восприняли.
Пусть-ка отлежится... - до когда-нибудь.