Конкурс (ещё и деньги платят...)

[vgr]

Тут - много творческих людей...
Возможно, кому-то покажется интересным участие в конкурсе с приличным призовым фондом...

http://www.e-generator.ru/task.php?1586

заказчик: Министерство образования и науки РФ

Сайт Министерства http://mon.gov.ru/.

Продукт/услуга:

2010 год в России объявлен Годом учителя.

Проект был инициирован Президентом РФ Дмитрием Медведевым и нашел широкий отклик среди педагогической общественности. Целями проекта являются повышения творческого и профессионального потенциала учителей и повышение социального статуса педагога, профессии учителя.
Положение о конкурсе можно прочитать http://www.e-generator.ru/god_uchitelja

Целевая аудитория:

1. Широкая общественность, в том числе:
дети
молодежь
родители
работающая часть населения
люди пенсионного возраста

2. Учителя
преподаватели школ
преподаватели средних специальных заведений
преподаватели ВУЗов
молодежь (студенты педагогических ВУЗов)


3. Государственные и общественные организации:
организации, профсоюзы педагогов и т.п.
государственные учреждения

Содержание коммуникации:

Сценарии создаются для социальной рекламы, которая будет анонсировать Год учителя на телевидении.

Сюжет сценария должен соответствовать задачам проекта и его масштабу, быть эмоциональным, позитивным, запоминающимся. Видеоролик должен создавать образ современного учителя, формировать правильное отношение общества к этой замечательной и важной профессии.

В первую очередь речь идет о восстановлении уважения к труду педагогов, понимания значимости их работы для каждой российской семьи.

Можно предлагать не только одиночные сценарии, но и серии сценариев - сюжеты, выстроенные на основе одной коммуникации, в одной тональности.

В сценариях должна найти отражение концепция Люди, создающие будущее России!

Профессионализм
Настоящий учитель всегда нацелен на результат. Его ученики хорошо знают преподаваемый предмет – не ниже уровня своих способностей и потребностей.

Инициативность и креативность
Хороший учитель всегда стремится заинтересовать учеников. Его работа неразрывно связана с творчеством. Одна из важнейших его задач – не допустить скуки на своих уроках.
Он не боится трудностей и не пытается спрятаться от «проблемных» детей в скорлупу стандартной схемы преподавания. Он проявляет инициативу, адаптируя методику под живых учеников.

Чуткость
Самая высокая планка, которую может достичь учитель – занять в жизни ребенка второе место после родителей. Учитель с большой буквы внушает ученику большое доверие. Он с уважением относится к проблемам ребенка, видит в нем личность.

Открытость ко всему новому
Настоящий учитель – тот, кто постоянно учится сам. Высокопрофессиональный педагог занимается самообразованием, посещает курсы повышения квалификации, участвует в конкурсных мероприятиях. Хороший учитель знаком с новыми методиками преподавания и по возможности применяет их на практике.
Каждый новый класс – это новое поколение, немного отличающееся от детей на год старше. Хороший учитель чутко реагирует на ветры перемен, чтобы знать интересы и нужды своих подопечных.

Ответственность
Учитель - это не просто источник знаний по одному или нескольким предметам школьной программы. Он оказывает влияние на формирование мировоззрения ребенка, его системы ценностей и взглядов. Это возлагает на педагога огромную ответственность, но в то же время дает ему колоссальные возможности: позитивное воздействуя на умы юного поколения, учитель создает будущее!


Дополнительная информация:

Критерии оценки сценария

a. Соответствие заданию. Сценарий должен точно соответствовать заданной теме и решать поставленные задачи;
b. Уникальность идеи. Сюжет сценария должен быть оригинальным, не ассоциироваться с уже существующими видеороликами;
c. Реализуемость идеи. Возможность создания на основе сценария видеоролика телевизионного формата.

Распределение призового фонда:
1 место - 60000 рублей
2 место - 30000 рублей
3 место - 10000 рублей

Срок подачи работ:
С 6 ноября 2009 г. до 20 ноября 2009 г. 18.00 (мск.времени)

Задача:

Разработать сценарий видеоролика к Году учителя